Desarrollo Cerebral "TDA"

 

El TDA es mucho más que un problema de atención, hiperactividad o impulsividad. Es un trastorno del sistema ejecutivo del cerebro, un sistema que es esencial para el buen funcionamiento en la escuela y en la mayor parte de situaciones cotidianas.

El TDA (trastorno por déficit de atención, con o sin hiperactividad), consiste por tanto, en un Cambio o Alteración en el funcionamiento de la Atención, lo cual implica (por desgracia), una enorme etiqueta bajo la cual quedan encuadrados muchísimos niños.

Cuando preguntamos a padres de niños con TDA, o a docentes con alumnos a los que se les ha diagnosticado (o no), este trastorno, suelen utilizar frases como: “Se distrae con facilidad, no para de hablar, es desordenado, nunca acaba las tareas, olvida lo que tiene que hacer, obtiene malos resultados académicos.

Estos mismos niños o adolescentes son capaces de estar concentrados durante periodos de tiempo prolongados jugando a su videojuego favorito y pueden desenvolverse de forma extraordinaria en tareas extraescolares muy alejadas de situaciones académicas de estrés continuo a las que están expuestos con frecuencia; y esto ocurre porque las dificultades cognitivas que persisten en el tiempo, las críticas o la sensación de que no resuelven las cosas como se espera, pueden provocar ansiedad y una autoestima negativa.

para ayudar a los alumnos Asumiendo una visión positiva y realista, seguro que sí, tanto en casa como en la escuela, como por parte de todos los profesionales que participamos en el Desarrollo de nuestros niños y adolescentes.

 La plasticidad cerebral es la capacidad de cambiar, modificar y moldear hábitos o conocimientos predeterminados y aprender cosas nuevas. Gracias a esta capacidad podemos trasformar la información, codificando las neuronas para la realización de diversas tareas o actividades. Es importante tener en cuenta que apreciar una actividad neuronal activa, favorece a que el cerebro se mantenga funcional durante más tiempo.

Nos permite adaptarnos y evolucionar como seres humanos, aunque es bidireccional. Es decir, reacciona a estímulos tanto positivos como negativos en un proceso continuo de cambio

se dice que tambien un niño de 0 a 8 meses puede aprender 5 idiomas. tanto campo educativo un niño debe de trabajar que pueda manipular que tenga textura y olor.

para Ayudar a los pequeños de la casa con la estimulación puede resultar muy enriquecedor para todos los miembros de la familia. En este sentido, a continuación ofrecemos algunas claves para lograrlo:

• Seleccionar alimentos adecuados: en los primeros años de vida es esencial ofrecer a los niños una alimentación rica en vitaminas, sin dejar lugar a déficits de ningún tipo
• Buscar entornos estimulantes: es muy importante brindar un entorno libre de ansiedad, estrés o violencia, ya que en caso contrario, el cerebro de los bebés pueden llegar a experimentar sus efectos negativos desde temprana edad, afectando las conexiones nerviosas
• Favorecer un descanso adecuado: puesto que el sueño es considerado un factor vital en el proceso de fomentar la plasticidad cerebral
• Realizar ejercicios, juegos y actividades: es la mejor forma de estimular la plasticidad cerebral del niño en los primeros años, por lo que provocar una estimulación temprana favorece a su óptimo desarrollo 

Fuentes

https://www.desarrolloinfantil.es/cerebros-tda-i/